熱點 “中小學課后延時服務”是教育責任的延伸

【背景熱點】

馬上結束暑期生活，“2022年新學期，孩子放學后到底交給誰管？”不少家長又開始為開學后接娃放學的問題犯愁。為了解決家長的后顧之憂，四川教育廳強調，中小學校應嚴格按照自愿和非盈利原則，嚴禁擴大延時服務范圍和變相補課，落實收費公示制度，

近年來，各地小學普遍調早了下午放學時間，一般在三四點鐘左右，小學生們就放學離校了。學校早放學的用意在于減少學生在校學習時間，減輕學生的學習負擔，卻在客觀上給很多家長出了一道不小的難題。對很多家長而言，三四點鐘是一個早不早、晚不晚的尷尬時間，此時正值上班工作時段，距離下班尚有一兩個小時，家長請假接孩子很不方便。如果家里沒有祖父母、外祖父母等親友幫忙接送孩子，孩子放學之后就將陷入“管護空當期”。當然，家長可以付費把放學后的孩子送到校外托管機構，由托管機構負責看護孩子，組織孩子完成作業、閱讀或做游戲等。然而，社會上的一些托管機構并不規范，有的良莠不齊，甚至泥沙俱下，在消防、飲食、治安等多方面都存在隱患，同時還增加了家長的經濟壓力。不少托管機構其實就是變相的培訓班、輔導班，剝奪了小學生的課余活動時間，加重了小學生的學習負擔。

【預測題】：

你如何看待繼續推行的“中小學課后延時服務”？

【參考解析】

低齡學生放學“無人接管”問題曾困擾不少職工家庭，被稱為“三點半”難題。“中小學課后延時服務”，這對廣大中小學生及家長來說無疑是個好消息。

學校免費推出晚托班，在托管環境、專業水平等各方面都會優于校外托管機構，可以讓家長更放心，，還能為他們減輕經濟負擔，真正免除他們的后顧之憂。體現了政府和學校對學生的托底責任，有利于推動學校更好的履行教書育人、服務學生的職能。這是政府兜底構建托管機制的重要一步。

但是，不同學校學生參與率可能會存在差距，一些學校尚存經費有限、教師參與積極性不高等問題。

“中小學課后延時服務”讓更多按時放學有困難的學生享受到學校提供的高質量免費托管服務，成為政府強化教育投入監管職責、擴大提升教育服務供給的直接受益者，需要多部門、多舉措協同并舉、打組合拳。

強化監督機制。政府相關部門要加大監管力度，還要充分調動社會監督力量，讓“延時服務”運行變得公開透明，并要充分聽取學生和家長的意見，發揮家長監督的作用，多方努力把“延時服務”辦好。

完善配套機制。針對學校顧慮的資金分配、校園安全等問題，各地教育主管部門應出臺中小學課后服務實施細則，明確財政補貼標準，促進資源合理分配。

推進激勵機制。為了調動各方積極性，要做好對教師隊伍的人文關懷，進一步做到“家校社聯動”，學校組織、家長志愿、社會支持、師資不足。也可將老師納入購買服務的范圍，讓他們充分發揮個人專長育人的同時，也能得到相應報酬。課后延時服務也應給學校更大的自主權，如現在規定禁止借課后服務時間的名義組織學生集體補課、集體教學等，但如果給學習困難的學生補課，反而會讓更多家長感到欣慰。