第二題：有些官員為官不為，懶政、怠政，結合你自身崗位，談談你的看法。

【解題思路】

   這是一個自我認知并結合綜合分析的題，比單純的自我認知類題，上升了一個層次。一定要結合自己，結合崗位，同時，又不能完全停留在自己和崗位，要一定程度上有所拔高。此題可以采用“杜飛面試九劍”系列的“破題式”進行破題，采用“三定法”確定答題方向、框架和語言，采用“三多法”的答題技巧，構建符合題目實際情況的答題思路。

【參考答案】

1.為官不為遭唾棄

俗話講，當官不為民做主，不如回家賣紅薯，庸政懶政的行為，就是對自己的不負責任，對人民的不負責任，終將被人民所唾棄，我考這個崗位在農村，在基層，這個給了我一個絕佳的鍛煉機會，我要時刻把百姓的利益放在首位，急他們之所急，想他們之所想，為他們出實招，謀實事，某實利。（結合題意，表態，怎么看，站位要高，這些語言模式都是“名臣體”的規范語言，名臣，就是全心全意為民服務的忠臣）。

2.懶政怠政丟黨性

習總書記曾講到“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”的名言，這就是共產黨人立黨為公，執政為民的初心和黨性，而有些官員庸政怠政，為官不為，在其位不謀其政，這就是丟失了黨性的體現，是要遭人民唾罵的。（怎么看，分析根本原因，這丟失了黨性的表現）

3.心中有民守初心

有些干部為官不為，庸政怠政的根源就是心中沒有老百姓，因此，我要始終堅持把百姓的利益放在首位，堅守全心全意為人民服務的初心，一切為了群眾，一切依靠群眾，一切來源群眾，勤勤懇懇做好本職工作。（怎么辦，對策1，堅守初心）

4.心中有責敢擔當

如果我能有幸通過這次考試，成為一名基層的公職人員，我一定腳踏實地，立足本職工作，放下架子，挑起擔子，邁開步子，來到田間地頭，真正跟老百姓想在一起，干在一起，愛崗敬業，有作為，有擔當，做好本職工作，我認為這就是最大的作為，（怎么辦，對策2，愛崗敬業，這是根本，把格局拿出來，站位要高要實，這些語言模式都是“名臣體”的規范語言，名臣，就是全心全意為民服務的忠臣）。

5.心中有為要勤奮，“不矜細行，終累大德”，要從我做起，從小事做起，帶頭堅守正道，努力工作，積極進取，有所作為，不負囑托，不負韶華。

6.尊重領導多匯報

由于我這崗位非常重要，我在日常工作中，會事前多請示，聽取領導意見，事后及時匯報領導，反映自己思想動態，得到領導的教誨，不斷提高自己的業務能力，使自己盡快成為崗位能手，盡快練就一流的本領，為領導分憂。（怎么辦，對策3，尊重領導，這是權屬意識角度）。

7.團結協作效率高

個人再優秀，也不如一個團隊優秀，一個單位就是一個團體，所以，我要虛心同事尤其是老同志學習，學習他們任勞任怨的老黃牛精神和不怕吃苦，不怕吃虧的兩吃精神，學習他們愛崗結業的奉獻精神和敢想敢干的創新精神，堅持每天多學一點就是進步，每天多干一點就是敬業，每天多改一點就是創新，盡快融入團隊，和同事們團結協作，扭成一股繩，更好的完成我們的任務（怎么辦，對策4，團結同事角度，這些語言模式都是“名臣體”的規范語言，名臣，就是全心全意為民服務的忠臣）。

8.敢想敢干敢創新

在熟悉本職工作以后，我還要敢想敢干敢闖，敢于創新，有所作為，不斷探索，爭取把自己的各項工作都做實、做細、做好，去精益求精，在我考的這個平凡的崗位上做出不平凡的業績。（總結提升，拔高落地，對應開頭）

“名臣面試”：名臣教育核心的公考培訓項目之一，開始于2008年8月。“名臣面試團隊”由杜飛老師親自領銜，旗下師資力量非常強悍，擁有杜飛老師、釘釘老師、海洋老師、鞏固老師、路遙老師等一大批授課經驗豐富的實戰派師資。創建十二年來，“名臣面試”以獨特的主體激發思維模型、杜飛面試九劍、小標題法、數字法、人體法、語言體系等訓練模式，讓眾多考生實現了完美逆襲，贏得了面試，贏得了人生。

“杜飛老師”：名臣教育面試研究與培訓專家，“杜飛面試團隊”靈魂人物。辭職前曾在機關事業單位工作20余年，10余年的面試培訓經驗，形成了實戰、實用、實效的上課風格，編著有《面試實戰心法》、《面試九劍》、《申論法則》等，研發了“要素法”、“時空法”、“標題法”、“模塊法”、“數字法”、“人體法”、“名臣語言體系”等面試思維模型和語言模式，讓眾多考生實現了“完美逆襲”，贏得了面試，贏得了人生。

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