第一題：手機號二次使用，一方面節省資源，另一方面又帶來很多麻煩。劉先生新辦的手機號，但是總是收到別人的短信軟件上也有別人的賬戶信息，查詢營業廳是別人購買過又注銷的號碼，對此他很苦惱。你怎么看？

【參考解析】

手機號二次使用，是指老用戶會因為各種各樣的原因，更換或者廢棄自己的手機號，比如未成年被監管、死亡、出國、服刑、換了一座城市、躲避某個人等等。手機號停 用、棄用后，號碼由運營商收回，空置一段時間再次投放市場，供新用戶選擇。雖然手機號碼的二次利用可以說是數據資源的再利用，有利于盤活通信資源，是有積極意義的，但，缺乏系統的解綁措施，部分二手號碼使用者必將承受很多困擾，如被相關機構的短信和電話騷擾、或是因二手號碼曾被標注為“騷擾號碼”而被對方掛掉等，而原用 戶在未解綁的情況下，也面臨各種賬戶被盜的風險，所以，劉先生的情況并不是個別想象，這是明顯的隱私泄露，因引起足夠重視。

一個手機號，幾乎背負了一個當代人的所有隱私。比如，你利用手機號登陸的購物軟件會泄露你的電話和地址、甚至銀行卡號，云端的存儲可能會泄露你的所有照片和通訊錄，搜索軟件會泄露你所有的好奇心。

既然手機號二次利用有如此多的弊端，為何要再利用呢？

號碼資源和網絡IP地址一樣，理論上屬于稀缺資源。國內手機號以11位為主，隨著用戶激增，從最初的“13X”逐步擴展到“17X”“18X”“19X”等多個號段，而今部分號段已無新號可用。手機號二次使用，其實是國際通行做法。國內在最初制定用戶入網協議模板時，就已借鑒發達國家通信的行業經驗，寫入這一規則。

但是，我們不能因客觀原因就泄露用戶隱私，那么，如何全面清除老用戶的信息、痕跡，與相關第三方聯動解綁各種捆綁賬號，還有很多工作要做。

一是找準切入點，精準聚焦問題。工信部應繼續指導中國信息通信研究院建立“號碼服務推進組”，在“二次放號”衍生出的問題上，形成較為成熟的技術解決方案。中國移動繼續完善“二次號查詢服務”系統以及部分商業機構建立的二次號付費解綁平臺等。行業主管部門和通信企業已著手建立數據互通平臺，協調運營商和互聯網企業間的信息互通和賬號管理。利用技術在平臺賬號系統內增加多因素驗證方式，比如人臉識別、與常用設備或登錄IP對比、設置問題等，以降低“二次放號”等情況帶來的潛在安全風險。利用大數據查出用戶的手機號綁定了哪些應用，登錄的時間、頻率等使用習慣涉及個人隱私，在打破信息壁壘，建立共享賬號數據平臺時，對這些賬號數據進行妥善處理。

二是夯實落腳點，推動責任落實。政府應出臺相關政策強制運營商所擁有的APP提供用戶注銷功能，根據大數據提示，在一定期限內不使用某功能，就強制注銷。且對于號碼曾被惡意標記過的，強制平臺通過與騰訊手機管家、360手機衛士等7家主要號碼標記服務商合作，幫助符合要求的用戶免費取消電話標記。通信管理局要新增修訂制定對應二次放號的管理規定，例如延長二次號碼的凍結期、規定二次放號的號碼要明確提示等等。運營商要對二次號碼分類管理明白放號，讓用戶明確知道二次號，并且有相應的營銷優惠條款，例如一定時間內允許用戶改號甚至銷號等等。

第二題：你組織一場單位內的冬奧會知識競賽？

【參考解析】

為認真貫徹落實習近平總書記關于辦好北京2022年冬奧會的重要指示批示精神，為全方位、多元化地推廣冰雪運動，進一步普及冰雪運動知識，助力北京冬奧會順利召開，我單位要舉行一場知識競賽活動，讓冬奧精神深入人心，人人了解冬奧、人人參與冬奧的濃厚氛圍。如果讓我組織這場活動，我一定把握廣泛參與這個重點，在領導和同志們的支持下把這項工作做好。

在知識競賽前期，首先，我會進行一個摸底工作，調查單位同事對冬奧會舉辦時間、項目種類、項目來源、項目積分標準等知識的了解程度。通過請教領導和有經驗的同事，清楚活動注意事項，確定競賽主題為“弘揚奧運精神，傳播冬奧文化”。鼓勵所有單位成員都報名參加。競賽活動舉辦的時間在周六上午，地點在單位的多功能活動廳。活動開始前做好參加競賽選手的簽到和登記工作。

在知識競賽過程中，每個參賽基礎分為100分，在此基礎上進行減分，按最終高低名次排名。競賽設置必答題、視頻題、合作題和自選風險題四大題型，由2位同事進行統分。知識競賽分為三輪，分別是初賽、復賽和決賽。其中初賽采用必答題和視頻題，要等主持人按正常語速讀題完畢后，或是視頻播放結束后宣布“開始答題”后選手開始答題。復賽采用合作題和搶答題，在合作題環節，每3人分成一組，形成小組與小組之間的對抗賽，每組答題選手有1次求助現場觀眾的機會，帶動現場觀眾學習冬奧會知識的氣氛，再通過合作題選出的最佳小組3人參加決賽；決賽采用自選風險題題，如果選到風險題答不出、答不全、答錯了，則功虧一簣，反之，則最終獲勝。在四輪競賽后，進入頒獎環節，對最終選取表現優異的選手進行頒獎。獎項設置競賽按得分高低來頒獎，設團體一二三等獎各1名、優秀獎5名，并頒發一些像“冰墩墩”、“雪融融”等具有紀念意義的玩偶或鑰匙扣作為紀念品、同時還發放一些商超的購物券作為獎勵。

在知識競賽結束后，還要做好場地衛生的打掃、物品的整理歸還工作。用問卷調查的方式檢驗單位成員的學習效果，并梳理整合此次知識競賽的活動流程，評價活動效果，總結成文字，呈報領導審閱。

“名臣面試”：名臣教育核心的公考培訓項目之一，開始于2008年8月。“名臣面試團隊”由杜飛老師親自領銜，旗下師資力量非常強悍，擁有杜飛老師、釘釘老師、海洋老師、鞏固老師、路遙老師等一大批授課經驗豐富的實戰派師資。創建十二年來，“名臣面試”以獨特的主體激發思維模型、杜飛面試九劍、小標題法、數字法、人體法、語言體系等訓練模式，讓眾多考生實現了完美逆襲，贏得了面試，贏得了人生。

“杜飛老師”：名臣教育面試研究與培訓專家，“杜飛面試團隊”靈魂人物。辭職前曾在機關事業單位工作20余年，10余年的面試培訓經驗，形成了實戰、實用、實效的上課風格，編著有《面試實戰心法》、《面試九劍》、《申論法則》等，研發了“要素法”、“時空法”、“標題法”、“模塊法”、“數字法”、“人體法”、“名臣語言體系”等面試思維模型和語言模式，讓眾多考生實現了“完美逆襲”，贏得了面試，贏得了人生。

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