一、培訓課程

二、咨詢方式
分校地址：瀘州市江陽區江陽中路49號（白招牌工商銀行旁） 
咨詢電話：0830-2994321 （鄧老師）18982731593（鄧老師）
全國免費熱線： 400-1822-789    
短信預報名專線：13982731573（把崗位、姓名、電話、名次發到改號碼，我們把培訓名額給你留到開班前一天中午1點）
咨詢QQ：285364360（鄧老師） 3239391312（蒲老師） 791322917（杜老師）
瀘州教師招考專用群：122257286 （已滿）瀘州教師招考專用2群：287699512 
瀘州事業單位專用群：107171461  四川教師招考專用群：317665829
合江分校：合江縣一轉盤荔城酒店后面新紀元一樓
咨詢電話：0830-8902818（馬老師）15881968677 質量監督：13982731573（杜飛）
合江教師招考專用群：287699614 合江事業單位招考專用群：361743391
三、課程安排
 (一）、名臣教育瀘州分校教師專業化（說課或試講）培訓安排
第一期：12.26-27,元.1-3日（總共24個課時，后期提供教室，無限期模擬訓練到考前.）

第二期：元月1-6日,1-3號全天，5-6號晚上（總共24個課時，后期提供教室，無限期模擬訓練到考前）

（二）開設課程：

1、合江和瀘縣小學語文、數學、外語、美術，幼師、村小；中學語文、數學、外語、物理、體育、歷史等全科；
2、江陽區小學語文、數學、英語、美術。
3、龍馬潭中小學語文、數學等。
4、納溪小學語文、數學、初中英語、數學、高中語文、數學
5、古藺小學語文、數學、初中英語、數學、語文（在瀘州開班）
（三）、合江分校課程安排：開設小學語文、數學、英語、體育四個學科，開課時間為1-3號白天，4-8號晚上（總共24個課時）

四、優惠活動（四重優惠，驚喜不斷）

1、老學員，報普通班優惠300元，報協議班優惠500元

2、推薦一個學員，無論報普通班還是協議班，獎勵100元（不封頂）

3、崗位筆試排名第一名的學員，報普通班優惠300元，報協議班優惠500元

4、名臣教育瀘州分校前50名報名的學員，每人優惠100元

五、名臣成績
                                   
            
方式二、結構化面試（事業單位采用結構化） 
（一）常見題型及答題思路 
1、自我認知與崗位匹配性類 
考查要點： 
（1）、能否客觀、準確的分析自己的優勢、劣勢并提出彌補措施 
（2）、提出的工作思路是否與應考職位的工作實際想吻合，并具有可行性； 
（3）、個人特點與應考職位是否具有較強的匹配性。 
2、計劃組織類 
考查要點： 
（1）、能否判斷輕重緩急，安排工作有效合理； 
（2）是否明確, 工作任務的需要和必須具備的條件，并根據具體情況設計解決方案，組織和帶領團隊完成工作任務； 
（3）、活動策劃目的明確、計劃全面、安排周密，具有很強的操作性； 
通用套話： 
（1）、感謝領導的信任和重視。（跳出套路的話要結合題型，回答具有個性化的東西，如這次活動的意義等，一定要結合題。） 
（2）、向領導溝通，征詢領導的整體思路和意見； 
（3）、向同事征求意見； 
（4）、提出具體的計劃和方案； 
（5）、向領導匯報，獲取反饋意見并修改； 
（6）、開始實施方案 
（7）、過程中，注意監控，保持靈活性，并多向領導匯報； 
（8）、結束后，形成總結，向領導匯報。 
例題：領導委托你對新參加工作的公務員組織一次《公務員法》為主要內容的培訓，你有什么打算？ 
出題思路：考查計劃組織能力 
出題特點：上司（領導）交給（指派、委托）你一項工作（任務、活動）。問你有什么打算（怎么辦？） 
考查要點： 
（1） 、是否具有主動溝通的意識和策略； 
（2） 、能否積極與他人進行溝通協調，建立和諧的工作環境，以順利的完成工作任務。 
兩個前提： 
（1）、職業道德和法律法規不能違背； 
（2）、對人的尊重 
答題步驟：理智、原因、對策、提升（冷靜、反思、溝通、揚棄） 
4、綜合分析類 
考查要點： 
（1）、分析司考問題的深度； 
（2）、分析思考問題的廣度； 
（3）、辨證及綜述能力； 
（4）、分析思考問題的邏輯性； 
（5）、分析思考問題的敏捷性； 
（6）、結論的新穎度； 
（7）、思辨過程及結論是否符合理性。 
社會現象分析類答題思路： 
（1）、表現 
（2）、影響、意義 
（3）、原因 
（4）、自己的對策，有關部門采取的措施，取得的成績 
（5）、結合自身 
名言警句類答題思路： 
（1）、解釋分析名言含義、意義；&nbs, p; 
（2）、如何正確認識、正確面對、正確處理；&n, bsp;<, /SPAN> 
（3）、站在公務員的角度去理解分析 
（二）、結構化面試測評要素與模擬點評要點 
這個測評要素，大家可以從該表中尋找到我們在模擬測評時候的評分標準，具體而言模擬測評的點評或者評分要點主要有一下幾個方面： 
1、舉止儀表： 
（1）、著裝：總體感覺：自然得體，穩重大方，富有朝氣。 
（2）、發型：男生以短發為宜，女士自然青春，不可夸張，符合職業身份。頭發不要遮擋了眼睛。 
（3）、化妝：最好化淡妝，少帶飾品。 
（4）、姿態：（站姿、坐姿、行姿） 
（5）、表情：自然，微笑，有眼神交流，包括主考官和其他考官，自信自然，有禮有節。 
（6）、進退場禮節（敲門、關門、問候、鞠躬、答謝） 
2、表達能力 
（1）、聲音：音量適當提高半拍，聲音洪亮，說話把握好節奏，不急不慌，邊說邊想，娓娓道來； 
（2）、語言：保持語言流暢性，在無話可說時，可以采取以下幾種辦法：打擦邊球，說一些相關的或者類似的內容；舉例，舉例一方面可以生動答題，另一方面可以爭取時間；使用模糊語言，說一些大概的事情；會過頭去說，將說過的內容用不同的語言再復述或者深化；實在想不出就進入下一個環節； 
（3）、情緒：控制好情緒，保持信心，不要搖頭、伸舌、嘆息等。常見的問題是緊張，說話斷續，口語“嗯，啊，這個，然后”等語言過多 
3、計劃組織能力： 
是否運用套語；事前考慮是否全面；事中實施的可行性，事后是否有總結和回報，整個過程是否跟同事溝通，多聽領導意見 
4、人際關系處理能力 
（1）、是否具有主動溝通的意識和策略。 
（2）、是否積極與他人進行溝通協調，建立和諧的工作環境，以順利完成工作任務； 
（3）、職業道德和法律法規不能違背； 
（4）、對人的尊重； 
（5）、處事有技巧和方法 
常見問題：沒有經驗，處理不夠成熟，容易犯主觀錯誤或者參雜個人感情，沒有原則，沒用方法和技巧，處理不全面 
5、綜合分析能力 
（1）、分析思考問題的深度； 
（2）、分析思考問題的廣度； 
（3）、辯證及綜述能力； 
（4）、分析問題的邏輯性； 
（5）、分析思考問題的敏捷度 
方式三、教育結構化（以前教師招考采用） 
（一）、教育結構化簡介 
1、 此類面試多為3道題，其中兩道是教育理論題或教育現象類，一道是計劃組織類。 
3、 教育理論類包括名詞解釋、簡答、教育觀點（重點）。 
4、 教育現象類；教育機智類即突發事件；教育組織協調類。此類題一般考兩道題。
（二）教育結構化面試題型分析 
1、自我認知類 
例題：以前教師沒有實施績效工資，報考教師人數較少，特別是條件艱苦的農村地區甚至報考人數達不到招考人數；現在教師實施績效工資，報考教師人數多了，甚至條件艱苦的農村地區報考人數也很多，你怎么看？（報考動機類，實質是透過現象看你的求職動機） 
（1）分析這種情況確實存在，原因是---- 
（2）但是我認為，我報考教師的目的：從求職的需要、學以致用的需要、自我實現的需要等方面說自己報考的原因。 
（3） 如果我考上了會怎么樣做---- 
2、綜合分析類 
（1）、教育觀點類 
基本思路：分單觀點、雙觀點、多觀點題 
例題、當前實施素質教育后，很多學校都不再上早晚自習了，有人（甲）認為：這樣很好，學生有大量的自由空間，學生可以根據自己的愛好選擇實踐活動；但也有人（乙）認為：這樣不好，學生一下子空閑下來了，大量的時間沒有計劃，很多學生迷戀上網，打游戲等不利于學生家長。你怎么看？ 
總體表述：評價兩者的觀點.....有一定道理.....辯證的看..... 
甲說的有一定道理，......當前......確實......（講明不上早晚自習的好處） 
乙說的有一定道理，....當前.....的確.......（講明不上晚自習的不足） 
作為個人該怎么做，如果我考上教師應該......做...... 
說明：教育觀點類題在教育結構化面試中很熱，具體又分教育類、教學類、班主任工作類等 
2011-2012四川地區教師招考常考教育結構化面試題 
（1）、請你如何理解合作學習、自主學習、探究式學習？ 
（2）、教師如何上好一節課、如何備好一節課？ 
（3）、理解：教學是一門藝術，又是一門科學？ 
（4）、你剛剛畢業參加工作，領導讓你教畢業班，同事對此議論紛紛，你怎么辦？ 
（5）、理解：沒有教不好的學生，只有不會教的老師？ 
（6）、你上課時，突發有學生發生激烈的爭吵，你怎么辦？ 
（7）、如何做一名優秀的老師？ 
（8）、如何轉化后進生、或者后進班集體？ 
（9）、理解:教給學生一碗水，教師要有一桶水？ 
（10）、有人認為：教書教得好的老師是好老師，有人認為：教育科研搞得好的老師是好老師，你怎么看？ 
（11）、課間操你發現有學生發生踩踏事故，你怎么辦？ 
（13、理解：教學有法，但無法定法，貴在得法？ 
2、教育現象類 
例題：你如何看待有償家教？ 
（1）表態：簡述題干+....是....現象，一分為二地、辯證地看待+可能引起的影響+導入 
（2）有償家教帶來的積極意義。家長 學生 教師 
（3）有償家教帶來的負面影響。家長 學生 教師 
（4）對有償家教帶來的負面影響提出以下建議加以引導。結合出現的原因，從教師自身、學校管理、教育行政管理部門制度等方面。 
（5）總結（小結+展望） 
3、應急應變類 
例題：某天你在辦公室，突然有家長跑來，當著眾多的師生面，向你說了些難聽的話，還向你發脾氣，你怎么辦？ 
基本思路：八字方針 
（1）表態：冷靜......事很突然，也很正常的，作為教師.....，正確處理和家長之間的關系十分重要，我會妥善處理好和家長之間的關系，（2）處理：溝通，我會穩定家長情緒.我要了解家長向我發脾氣的原因，如果.....學校的有關制度不了解，那么....如果是...態度....那么.....如果....輔導學生.....、那么....如果是......溝通.....那么溝通..... 
（3）反思，出現的原因 
（4）提升，今后怎樣做--- 
4、組織活動類 
例題：學校讓你組織一次學生到街道義務勞動活動，你怎么組織？ 
基本是路：一個帽子三個環節 
（1）、事前（計劃和準備） 
我要吃透活動精神，了解基本情況，如時間、人員、程序、資金，制定一份詳細的活動計劃，報領導審批。同意后，成立活動工作組，協調各部門人力和資源，布置任務，準備.....。通知與會人員（班級和老師），作好應急安排。 
2、事中（實施和協調） 
我要作好.....，圍繞工作組的職責開展工作，如：衛生打掃組.....安保組....衛生檢查組.....大家在工作中應該注意的地方。調動大家的積極性，群策能力。 
協調各方工作人員，做好防范意外工作。 
3、事后（落實和總結） 
收集各方信息，了解會議執行情況。對......落實好的班級和個人.....對落實不好的班級和個人...... 
總結經驗教訓，為今后工作提高打下基礎。對本次會議做工作總結上報領導，圓滿的完成領導交給的工作。 
六、報名注意事項 
注意事項：報過關收費班的，帶上身份證復印件和準考證復印件。